Руководствуясь программой ФГОС ДО «Вдохновение», мы заряжаем наших родителей исключительно положительными и чудодейственными результатами всех детей, ведь каждый профессионал АНДОО разнообразными путями пробуждает и активизирует врожденную любознательность и готовность к исследованиям, что является самым важным аспектом развития воспитанников.
Сотрудники детского садика Ласточкино гнездышко
Заместитель директора, Воспитатель,
Клинический психолог
Клинический психолог
Логопед-дефектолог, Педагог-психолог
Воспитатель,
педагог – психолог
педагог – психолог
Воспитатель, руководитель группы «baby-фитнес»
Помощник воспитателя
Педагог семейного класса
Учитель английского языка
Руководитель кружка французского языка
Учитель начальных классов
подготовка к школе
подготовка к школе
Дарья Юрьевна
Помощник воспитателя средней и старшей групп
Исполнительный директор
Заместитель директора, Воспитатель,
Клинический психолог
Клинический психолог
Логопед-дефектолог, Педагог-психолог
Воспитатель,
педагог – психолог
педагог – психолог
Воспитатель, руководитель группы «baby-фитнес»
Помощник воспитателя
Педагог семейного класса
Учитель английского языка
Руководитель кружка французского языка
Учитель начальных классов
подготовка к школе
подготовка к школе
Дарья Юрьевна
Помощник воспитателя средней и старшей групп
Почему нас выбирают
Комплексный подход в развитии очень позитивно отражается на состоянии детей. Творчество, знания, физическая активность – всё что нужно подрастающему малышу.
Всестороннее развитие
Взаимоуважение, основа для выстраивания коммуникации с ребёнком, а дружеская атмосфера только стимулирует к интенсивному развитию детей в группе. Мы стараемся стать близкими друзьями для малыша, чтобы прибывание в детском саду проходило комфортно.
Дружеская атмосфера
Образование в течение первых 10ти лет является успешным и эффективным, если дошкольный и начальный уровни образования строятся преемственно. Нам важно привить желание учиться и дать возможность делать это без лишнего стресса.
Преемственность
Каждый малыш имеет свои особенности в познании мира, и нам ценно установить с ним контакт и помогать ему расти, учитывая его возможности.
Индивидуальный подход
Повышение квалификации
Анастасия Михайловна
Заместитель директора, Воспитатель, Клинический психолог
«Для меня в работе психолога ценны:
- Умение находить индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его особенности и потребности.
- Помогать детям развивать свои навыки и способности, а также преодолевать трудности и страхи.
- Работа в команде с другими специалистами детского сада, такими как воспитатели, логопеды, дефектологи и другие, для создания единой системы работы с детьми.
- Общение с родителями и коллегами, которые также заботятся о благополучии детей.
В целом, работа психолога в детском саду – это важный вклад в развитие детей и их эмоциональное благополучие.»
- Умение находить индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его особенности и потребности.
- Помогать детям развивать свои навыки и способности, а также преодолевать трудности и страхи.
- Работа в команде с другими специалистами детского сада, такими как воспитатели, логопеды, дефектологи и другие, для создания единой системы работы с детьми.
- Общение с родителями и коллегами, которые также заботятся о благополучии детей.
В целом, работа психолога в детском саду – это важный вклад в развитие детей и их эмоциональное благополучие.»
Повышение квалификации
Наталья Ивановна
Воспитатель, педагог – психолог
«Главное в работе педагога-психолога — это слушать и слышать. В работе с детьми использую различные методы, методики и техники: песочная и Арт-теоария, сказко-терапия, театрализация. В воспитании придерживаюсь классических канонов. Основная заповедь — не навреди.»
Повышение квалификации
Надежда Станиславовна
Воспитатель, руководитель группы "baby-фитнес"
«Занятия благотворно влияют на формирование: - Правильной осанки – Развитие координации движений – Профилактику плоскостопия – Развитие основных мышечных групп – Развитие координации движений – Развитие гибкости и пластичности тела – Освоение пространства и умения ориентироваться в нём.»